朱文拿，女，中共党员。从2013年7月至2020年10月，我先后担任化学与化工学院2011级（301名）、2012级（200名）、2016级（351名）、2020级（293名）本科生辅导员和大学生发展辅导中心主任。曾任2016级、2017级新生军训指导员、2020级新生军训营教导员兼指导员、学生会秘书长等。2020年10月至今，任电子科学与应用物理学院（微电子学院）2017级（399名）本科生辅导员、学生工作办公室副主任兼团委副书记、大学生发展辅导中心主任。
工作7年多来，在校院领导、老师的关心、培养和帮助下，我怀着对辅导员岗位的热爱，努力工作，积极进取，虚心学习，较高质量完成了学校和学院的各项工作任务，对辅导员工作逐渐有了自己的理解和感悟。现将2020年度个人工作情况汇报如下：
一、向上向善，做学生主流思想的引领者
工作中，加强自身理论知识学习，积极运用各种载体和平台，开展思想政治教育，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，积极在所带年级中推进主旋律教育，不断探索思想教育工作新途径。
1.强化学生思想理论武装。坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，持续学习党的最新理论成果以武装自己的头脑，关注时事，关心国家和社会发展，在社会热点焦点问题上保持理性客观，立场坚定。结合重要时间节点，积极利用年级大会、小班辅导、主题班会、新媒体平台、各类主题教育活动等形式将主流思想、正确认识贯穿到与学生的日常交流中，宣传正能量。
2.强化学生日常思想教育。上半年，通过线上会议方式在所带2016级毕业班8个班级中召开“回首青春，感恩母校，文明离校”主题班会和“学习新思想，争做堪当大任的时代新人”小班辅导。下半年，在所带2017学生10个班级中召开“上网容易下网难，自律自省成空谈——大学生文明用网”主题班会和“领会新思想，立志奉献芯时代”小班辅导。围绕毕业生感恩教育、社会责任感教育、文明用网、网络安全、疫情下谈爱国等，引导学生学习习近平总书记在疫情期间的重要讲话精神，讲好战疫故事，弘扬爱国主义，激发学生争做堪当大任的时代新人。
3.强化学生党建对标对表。2014年--2020年，我连续7年担任校十佳党员朋辈教育基地负责老师，组织十佳大学生评选、指导历届十佳大学生党员开展多种形式、内容丰富的朋辈帮扶活动，充分发挥党员标兵的先锋模范作用。本年度，作为化工学院3个本科生支部和电物学院1个本科生支部的指导老师，指导学生支部申报党支部特色活动项目，开展集中学习、主题党日活动、志愿服务60余次。2020年5月，个人获得学校“五四”系列评优“优秀共青团干部”称号。
二、精准精益，做学生职业生涯的指导者
本年度，我分别担任2016级、2017级毕业班辅导员，本着为毕业生负责的态度，采取多项举措促进毕业生就业，做到就业信息发布不断线，就业指导不断线，积极做好毕业生就业工作。
1.搭建就业工作载体平台。主动与用人单位加强联系，了解用人单位最新招聘动态和用人需求，通过学院官网发布，及时转发给学生。建立目标用人单位库，在库用人单位618家；拥有3个就业单位群，目前在群单位371家；同时建立2个学院学生就业交流群，进行就业信息精准发布。
2.落实学生就业精准帮扶。遴选学生骨干，成立就业帮扶小组。以班级为单位，党员、已就业同学、学生干部和学生助理组成就业帮扶小组，通过党员责任区划分形式对学习、就业困难学生进行“一对一”帮扶，协助推进就业工作。主动跟进尚未就业学生的就业进展，摸清就业需求，提出就业指导；辅导学生修改简历，对学生存在的困惑进行解答；重视毕业班学风建设，提升学生就业信心。2020届毕业生结业率下降近50%，升学深造率达42.68%，除二战考研学生外全部就业。
3.聚焦考研学子助力服务。关心考研学子，精心准备爱心礼包，发起倡议书，召开考研就业心理主题班会，帮助参加考试的学生舒缓压力、增添动力。2021届毕业生目前就业率为27.82%，有261名学生（近65%）参加研究生考试。2020年，在学校毕业生“求职、学习你我他”有奖征文活动中，所带学生获一等奖1项，二等奖1项，个人获评“优秀指导教师”称号，所在学院获得优秀组织奖。
三、用心用情，做学生成长成才的守望者
今年在带完2020届毕业生后，我又投入紧张的2020级新生迎新和军训工作中。要使学生成长为德才兼备的人才，心灵的健康成长是必不可缺的一环，新生的第一课更是至关重要，与每一名学生达到心灵上的沟通，使之身心健康成长，是我的工作追求。
1.注重学生日常行为养成。注重日常管理和学风建设，加强学生行为习惯养成。今年我担任了合肥校区军训三营教导员兼十八连指导员，努力克服个人作为新手宝妈且还在哺乳期的困难，全身心投入到军训工作中，成立军训临时党支部，指导新辅导员老师开展军训工作。亲自召开8个新生班会选拔班委，成立学风督察小组，开展早操、晚自习和课堂检查，针对学生在课堂中存在的“低头”现象，推行“无手机课堂”。今年，个人所带学生连队获得内务卫生优胜单位、歌咏比赛优胜单位。
2．强化学生精准资助服务。军训期间与每一位同学交谈了解情况，从乘坐120陪护生病学生到医院就医，到解决学生生活、学习的难题，到对少数民族同学、贫困生同学的点滴帮助，一步步走进学生内心，了解把握每一位同学的家庭、生活情况，落实贫困生库、助学金、学费减免、临时困难补助发放等工作，尽最大努力减少家庭困难同学的生活压力。
3.提升学生健心树能素养。认真制定年度心理健康教育活动计划，指导开展“3.25、5.25、12.5”心理健康月系列主题活动。开展新生成长背景调查、心理健康知识、生命教育讲座、朋辈辅导报告等，帮助学生适应大学生活，形成良好心理品质。开展心理普测、约谈工作，2020年学院本科生378人、研究生154人参加心理普测，参测率达100%，完成147名系统筛查出有心理问题学生的约谈工作。邀请校内外专家开展4场学生心理骨干培训，培训人次达1600余人次。开展3次心理危机排查，建立重点关注学生信息库，完善一人一册。及时鼓励有心理困扰的同学接受心理咨询、预约特色心理门诊20余人次。本年度，学院学生心理健康状况整体良好，年度内无心理责任事故发生。
四、善谋善成，做学生工作前沿的奋进者
七年半的辅导员工作经历，使我明白，要给学生一滴水，自己必须要有一桶水。工作中，我始终坚持理论结合实践、研究结合工作，重学习、求创新，重积累、守传承，做辅导员专业化的努力者。
1.强化自身业务学习。本年度个人参加了全国高校辅导员网络培训示范班、合肥工业大学2020年学生工作创新论坛暨辅导员职业能力提升培训班、2020年党支部纪检委员网络培训、全国高校心理危机预防干预网络培训、“焦点解决短期心理咨询技术在学生工作（辅导员）中的运用”专题培训、第十五届全国高校心理委员工作研讨会暨朋辈心理辅导论坛、高校辅导员老师压力工作坊、李晓驷教授案例督导、季益富教授案例督导等9次业务能力提升学习培训，同时参加了“莳心”大学生心理育人辅导员工作室。努力丰富自己的知识结构，提升自身修养与理论水平以指导工作和学习，同时努力提高业务水平。
2.注重站稳思政阵地。本年度个人承担《大学生心理健康》、《军事训练》、《公益活动D（下）》等课程教学任务，教学工作量达310.2个。上半年成功申报2020年大学生心理项目2项，开展《疫情期间的就业心理调适》专题心理培训1场。担任校兼职心理咨询师，咨询个案12个，参加“心理测试解忧铺”活动，帮助11名学生现场答疑解惑。
3.绘就蓝图携手成长。辅导员工作是辛苦的，是琐碎的，但更是光荣的，有价值的。在学生最美好的年纪里，有幸能为他们提供追逐梦想的平台，与他们携手共同成长，我倍感使命光荣。自踏上工作岗位那天起，我便以满腔的热情投入到了辅导员的工作当中去，心中牢记一个信念：用真心去关爱学生，用真爱去温暖学生，用真诚去感动学生。同时，我也是幸运的，这些年带了5届学生，虽说没有惊人的成绩，但却付出了许多艰辛和汗水，也收获了一份份宝贵的情谊，更让我自豪的是：所带1544名学生中，从没有发生过一起危机事件。
漫漫修远耕耘路，以心育人情更深，辅导员工作是一项有情怀的工作，要有努力将平凡工作做成伟大事业的工作热情和激情。在今后的辅导员工作中，我将一如既往，继续努力，用心服务，秉承“特别能吃苦、特别能战斗”的理念，干好这一份“良心活”！
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