各学院：

为深入贯彻落实教育部《关于全面推进健康学校建设的指导意见》（教体艺〔2026〕3号）等文件精神，坚持健康第一的教育理念，将心理健康教育融入育人全过程，强化朋辈互助体系，充分发挥学生心理骨干的桥梁纽带作用，全面提升心理健康工作质效。经研究，决定开展2026年学生心理骨干培训工作，具体事宜通知如下：

一、培训目的

深化心理委员对心理健康理论的理解，优化朋辈辅导的实践技能与沟通技巧，提升共情倾听与危机识别能力，强化同伴心理支持与主动求助意识，激发朋辈队伍的工作价值感与成就感，实现价值驱动的内生成长，着力打造一支朋辈示范、助人自助的学生心理骨干队伍。

二、培训时间

2026年11月-12月

三、培训对象

班级心理委员（含研究生）、寝室心理气象员、校心理健康协会成员

四、培训内容

本次培训坚持校级统筹与学院特色相结合、线上自学与线下实践相促进、基础培训与进阶提升相衔接，分阶段、分群体开展：

1.基础培训（2学时）：校心理健康教育中心面向全校班级心理委员、寝室心理气象员、校心理健康协会成员，统筹各学院大学生发展辅导中心，采取线上线下、主分会场相结合的方式一体化开展专家报告2学时。

2.进阶培训（34学时）：校心理健康教育中心面向新生班级心理委员、校心理健康协会成员开展。

（1）线上课程学习（28学时）。依托“心委慕课”网络课程平台，组织心理健康基础知识网络课程自主学习。

（2）线下集中授课（2学时）。专家开展朋辈心理骨干技能提升专题授课。

（3）小班技能辅导（2学时）。由心理健康教育教师担任班主任，带领开展小班制主题团体活动。

（4）素质拓展实践（2学时）。开展“朋心合力”户外素质拓展活动。

3.学院特色培训（4学时）：各学院大学生发展辅导中心根据2026年学生心理骨干培训教学计划表（附件1），面向全体高年级班级心理委员，结合实际工作，开展进阶培训不少于2次，累计4学时。

五、材料报送

各学院应按照每个新生班级1-2名心理委员（含研究生）、每个寝室1名寝室心理气象员的工作要求，于2026年10月30日18:00前报送学院参加校心理骨干培训班心理委员名单及相关数据统计表（附件2）和学院高年级班级心理委员进阶培训计划表（附件3），培训工作总结及典型图片材料请于12月5日前发送至邮箱xlzx@hfut.edu.cn。

六、工作要求

1.提高站位，精心组织。各学院要高度重视新生心理骨干的选拔配备与培训指导，以及高年级心理骨干的进阶培训工作，配齐配强、精心指导，持续优化学生朋辈心理骨干工作体系，充分发挥学生心理骨干在日常心理健康教育、危机识别预警与干预处置中的重要作用。

2.聚焦实效，凝练特色。各学院要结合专业特色和学生特点，以问题为导向，以强化同伴心理支持、提升心理骨干工作技能为核心目标，创新培训形式，凝练本学院工作特色，提高培训工作的针对性与实效性，增强心理骨干的参与感、体验感与获得感。

3.强化宣传，总结经验。各学院应及时在校院各级网站、新媒体平台积极宣传培训工作开展情况，营造良好的工作氛围。培训结束后，要认真总结、思考不足，持续推动学生朋辈互助工作水平提升。

党委学生工作部（处）

2026年10月29日