各学院：
为有效把握好学生开学返校初的重要时期，切实引导学生以积极的心态和良好的精神面貌投入新学期的学习生活，根据教育部有关文件要求，现决定开展2024年春季学期“开学第一课”系列教育引导活动，相关事宜通知如下：
一、总体思路
聚焦新学期新形势下学生普遍关注的主要问题、存在的思想困惑和成长需求，紧抓学生返校初的关键工作时段，通过开展广泛的思想动态调研、深入学生一线实地走访、策划组织主题教育活动等，全方位、立体化、多形式、广角度系统推进开学初学生教育管理服务工作，主动回应学生群体新问题，持续激活思政教育新要素，着力优化校园文化新生态，提升育人实效。
二、工作时间
以开学后一个月内为重点，部分工作延伸整个学期。
三、工作内容
（一）以学生思想动态调研、安全教育警示、宿舍文明创建为工作重点，在开学两周内引导学生尽快调整转变，顺利开启新学期的学习生活。
1.扎实开展思想动态调研，把准学生所思所想。各学院应通过座谈会、课间交流、寝室走访、主题讨论、调查问卷、网上信息收集等形式，广泛开展学生思想动态调研工作，细致梳理汇总学生问题，并及时进行分析、研判与反馈，针对调研发现的新问题、产生的新思考、制定的新举措撰写调研报告，进一步提高学生思想政治教育工作的针对性、科学性、创新性。同时，各学院要全面加强对新媒体阵地建设运营情况的全面摸排与规范管理，健全信息反馈机制，畅通信息渠道。
2.全面开展安全警示教育，筑牢学生安全防线。各学院应精准掌握学生到校情况，与未及时返校学生保持联系，系统梳理学生中存在学业问题、心理问题、家庭突发变故等情况，形成重点关心关爱学生名单，针对性做好关心帮扶工作。各学院根据学生阶段性成长特点，有针对性开展心理健康开学第一课，让学生知晓心言“导”听、心惑“师”解、心情邮箱、“星光”热线、个体面询、视频咨询等线上线下援助支持渠道。结合新学期安全教育第一课，在学生中广泛开展消防安全、防范电诈、信息网络安全、传染病预防等安全教育，注重以案警示、以事说理，进一步提高学生安全意识，保障学生生命财产安全，维护校园安全稳定。
3.有效推进文明宿舍创建，打造温馨生活环境。各学院要注重发挥宿舍环境在校园文化繁育、人际关系和谐、心理健康维护、精神状态激励等方面的作用，积极探索文明宿舍创建新范式，通过开展文明宿舍倡议我先行、宿舍心语我来说、宿舍集中大扫除、宿舍卫生大检查、先进宿舍大评比等活动，加强清朗宿舍建设，打造一批“安全整洁、温馨和谐、文明向上、独具特色”的学生宿舍；后期，学院应通过组织宿舍文化节、“最美宿舍”评比、楼层文化建设等活动，进一步明确文明宿舍创建目标、制定规章制度、加强宣传教育与宿舍管理，鼓励学生积极参与到宿舍的建设与管理中，真正赋予宿舍“家”的含义。
（二）以主题教育宣讲、优良学风培育、行为习惯养成为重点，在开学一个月内引导学生积极进取，塑造强化新学期昂扬向上的精神风貌。
1.积极开展主题教育宣讲，强化思想价值引领。依托学院学工团队、年级工作组、辅导员工作室等在学生中分层、分类、分年级开展系列主题教育活动，围绕学习贯彻党的二十大精神、党的二十届二中全会精神、全国两会精神等专题，通过开展国旗下的思政课、党团课、小班辅导、主题班会等，用好线上思政大课资源，上好开学第一堂思政课；积极组织学生开展寒假个人成长成果展示与分享活动，引导学生在广泛交流中自觉自发关注自我与集体、社会与国家，尚德博学，远志笃行；同时，学院可结合学习全国两会精神、庆祝新中国成立75周年等专题，进一步深化主题教育的内涵与外延，在生动的讲述与火热的实践中引领青年学子胸怀“国之大者”，勇于担当实现中华民族伟大复兴中国梦的历史重任。
2.深入实施优良学风培育，引导学生积极成长。各学院应以问题为导向，针对优良学风培育开展专题研讨，从学生认识、心理、需求等多维度切入，正视优良学风培育过程中的重点、难点、痛点问题；从体制机制建立、学习氛围营造、师生交流互信、学风监督引导等多层面入手，形成具有学院特色、年级特点的优良学风培育方案；深入挖掘不同学生群体的潜力与能力，探索开展优良学风培育的最小单位、最近场域、最佳方式、最高效率，充分发挥朋辈育人作用；通过开展考风考纪、诚信教育、案例警示等主题教育，引导学生自觉遵守法律法规和校纪校规，共同营造风清气正的学风校风环境。
3.重点加强行为规范养成，精心塑造学生品格。各学院要在学生中持续开展社会主义核心价值观教育，通过正面宣传教育、校园文化熏陶、系列专题讲座、朋辈榜样选树等形式，在学生中开展重温校规校训、诵读礼仪经典、宣传法律知识、选树道德模范、组织志愿服务等活动，重点针对学生在线上线下存在的不文明不得体行为，强化学生规矩意识、责任意识、法制意识、道德观念，提升学生网络文明素养，让学生在学思践悟中自觉形成尊师重道、遵规守纪、尊重他人、团结集体、奉献社会的浓厚氛围，进一步促进校园和谐文明建设和学生全面发展。
四、工作要求
1.认真落实，精准施策。各学院要开展专题研讨，认真落实各项工作，明确具体要求，细化教育实践方案。针对学生普遍存在的共性疑惑，应形成典型教育引导方法，对特殊性、差异性问题，应做到精细摸排、分类指导，推动系列工作落细落实。
2.全员参与，形成合力。各学院要充分调动广大师生的积极性和主动性，在深入调研本学院学生思想实际、学习实际、生活实际等基础上，有效整合辅导员、学生导师、班主任、班导师、学生骨干等力量，合力分工，协同配合，形成全方位抓好开学初系列教育活动的合力，将工作覆盖到每个学生。
3.总结展示，浓厚氛围。学院应注重良好工作氛围的营造，加强新媒体平台联动互通，线上线下广泛开展系列教育实践的实时展示，立体化宣传学院典型经验、特色做法和优质成果，全景呈现校园文化新生态，全面展现青年学生积极向上、昂扬进取的精神面貌。
各学院于4月8日前将阶段性工作简表及典型教育场景照片（3-5张，以活动命名），以“××学院春季学期系列教育引导活动阶段性工作”命名打包，发送至邮箱xgbjyk@hfut.edu.cn，相关教育和实践成果及时录入“第二课堂成绩单”信息管理系统。
党委学生工作部（处）
2024年3月5日
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