各学院：
为充分发挥学生积极性、主动性、自觉性，增强学生合理利用假期时间的意识，引导学生在调节放松之余增强自我提升的内驱力，帮助学生度过一个安全、和谐、健康、充实的假期。经研究，决定在全体本科生中开展制定并落实寒假个人成长计划活动，具体安排如下：
一、活动时间
2024年1月29日-2月25日
二、活动主题
欢度寒假，续约成长
三、活动目标
充分抓住寒假期间学生自我教育、自我提升的有力时机，坚持价值引导、行动主导，围绕弘扬传统文化、感恩回报亲人、返乡社会实践、学业发展强化、寒假读书活动、劳动技能提升等主题，引导学生通过学习调研、实践体验、传承感悟、文化创作、技能提升等方式主动提升个人综合素质，形成系列行动成果，并通过优秀成果展示、总结宣传、汇报交流等活动，强化育人成效。
四、活动内容
1.思想素质提升
以学习贯彻党的二十大精神为指导，坚持理论学习与实践教育相结合，以“爱国我来说”为主题，以迎接新中国成立75周年为契机，聚焦新中国成立以来的的重大成就、重大变化、重要经验、重要人物等，录制5分钟左右的微课讲解视频；以“初心永向党”为主题，党员同学可以通过撰写“我的入党故事”，入党积极分子、发展对象同学可以通过撰写主题思想汇报等，进一步提纯思想，提振精神，提升认识；鼓励学生自主开展“红旅研学游”活动，通过游览红色基地、重大工程、名人故居、纪念场馆等，寻访亲身经历重大历史事件的英雄楷模及其战友或亲属，采用写故事、拍历史、绘风采等形式，形成红色记忆走访素材。
2.传统文化探寻
以传承和弘扬中华优秀传统文化、家乡春节习俗为主线，开展“年味随手拍”活动，以图文形式记录家乡的春节年味、民俗风情；开展“长辈话年俗”活动，通过记录长辈讲述、走访邻里街坊等方式，用短视频形式记录家乡的传统风俗；开展“巧做文创礼”活动，通过亲手制作、设计创作，形成家乡传统手工艺品、书画作品、年味食品等系列实物类家乡年礼成果；开展“非遗守艺行”活动，通过实地探寻、考察学习等方式，主动担当家乡非遗传承人，以多样形式宣传家乡文化遗产；开展“民族风情展”活动，鼓励少数民族学生通过摄影、访谈、文学创作等方式记录美景美食、服饰习俗、手工艺品、民族歌舞等，展现民族风情气韵。
3.综合素质拓展
围绕寒假充电补弱项、课余提升增强项，开展“书香伴新春”主题读书活动，以“读一本好书、写一篇感悟”为目的，向学生推荐优秀书目，浓郁假期学习氛围；开展“启承话新程”总结展望活动，引导学生总结回顾大学生涯，规划新学期学习生活，撰写一份成长报告，做好新一年成长规划；开展“未来有备来”职业规划活动，在高年级学生中开展制作一份个人简历、撰写一封自荐信、录制一条求职自我介绍小视频等活动，做好求职准备；开展“日积月累”打卡活动，通过“日练百字”“21天单词打卡”“每日锻炼一小时”等，充实假期生活；开展“技能寒假解锁”活动，鼓励学生挖掘自身禀赋，有意识、有计划地培养一技之长。
4.学业发展强化
坚持学以修身度寒假，结合个人成长发展阶段特性，利用寒假进行个人“学业规划”，以假期学习充电为契机，撰写一份新学期的个人学业规划，拟定新一年个人学习清单；开展“寒假备赛”指导，各学院通过梳理2024年上半年主要赛事，组织会议研讨、技能培训、专家指导等，开展系列赛前准备工作；开展“导学讲堂”考前辅导活动，面向开学后补考学生，围绕重点学科在年后开学前，招募优秀学生讲师，开展线上备考辅导、答疑交流；开展“专业深研”调查活动，结合所学专业，深入对口行业、考研目标高校，调研考察专业发展动态和前景，撰写一份专业认知报告。
5.春晖言孝感恩
以寒假亲情团聚、感恩回馈为主题，开展“最美全家福”创意拍摄活动，鼓励学生用影像记录全家幸福场景、定格感动瞬间；开展“新年赠孝礼”感恩回报活动，倡导学生通过给家人准备新年礼物、为父母服务一天、与长辈敞开心扉交流一次等活动，表达感恩之情；开展“美好的一天”短视频拍摄活动，邀请父母家人参与寒假一天的生活微记录；开展“家风家训传”主题弘扬活动，通过家风发掘、家训诵读、家书撰写行动，征集形成书画、海报、音视频等系列“家文化”传承作品；开展“家庭故事汇”征集活动，用视频、文字等形式记录长辈记忆中的成长故事，记录老照片、老物件中的家庭往事。
6.返乡社会实践
围绕“以青春之名 赴家乡之约”实践主题，开展主题类实践，鼓励学生深入地方党政机关、事业单位开展政务实践，进入家乡企业开展企业实践，参与乡村治理、公共服务等乡村振兴实践，开展公益服务实践，担任兼职村、社区干部开展锻炼，参与宣讲宣传、网络直播等文化宣传类实践，参与网络“云实践”等。积极参与团中央“返家乡”社会实践专项、“大学生社区实践计划”专项、“青春告白祖国”党史国史实践专项、“我的母校我代言”爱校荣校等实践专项。鼓励招生宣传大使积极回到高中母校，开展座谈会、宣讲会、学习经验分享等好的，邀请优秀高中学子报考我校。鼓励资助宣传大使回到家乡、回到高中开展资助政策宣讲、招生宣传等，搭建起高中母校与工大有效沟通的桥梁。
五、时间安排
1.2024年1月15日-1月17日，细化方案阶段。按照“必修+选修”原则，各年级工作组、各学院、每位辅导员老师要联动协同，分层分类做好本学院本年级的细化落实方案。
2.2024年1月18日-1月24日，安排布置阶段。辅导员在学生离校前通过班会形式进行重点解读，积极发挥学生骨干作用，组织班长、团支书、思政委员等班干部分组牵头开展。
3.2024年1月25日-1月28日，个人制定阶段。辅导员指导同学们以党支部、班级、寝室等为单位，讨论制定寒假个人成长计划，以班级为单位汇总形成学生寒假个人成长计划清单。
4.2024年1月29日-2月28日，工作开展阶段。全体本科生按照自己拟定的寒假个人成长计划，稳步推进实施，辅导员老师做好督促提醒、指导帮助，并通过多元平台及时进行阶段性成果展示。
5.2024年3月1日-3月10日，总结交流阶段。各学院要及时做好学生寒假个人成长计划落实的总结评优工作，并指导学生积极向所在学院提交优秀成果，根据学生实际表现和成果提交录入“第二课堂成绩单”信息管理系统。
六、工作要求
1.高度重视，落细落实。各学院需结合学生专业与工作实际，制定本院学生寒假成长计划实施方案；各年级工作组要有针对性地为年级学生选择搭配“寒假成长计划套餐”；每位辅导员老师要分层分类引导所带学生形成个性化的寒假成长计划清单；全体社区辅导员可以依托楼宇党支部、社区自律委员会推动活动在学生社区宣传动员，实现学生群体全覆盖，并负责做好智慧学生社区“寒假成长计划”模块的发布推进，营造良好的活动氛围。
2.认真实施，形成成果。每名本科生应认真制定寒假个人成长计划，通过高质量完成寒假个人成长计划总结一年来的学习生活，做好新一年的展望与规划。辅导员老师要分阶段提醒并指导学生完成寒假个人成长计划，通过群发布、群接龙等方式，及时展示学生元气满满的寒假生活，调动学生参与积极性，鼓励形成系列视频、音频、故事文本、原创写作、摄影作品等展示成果。各学院积极运用新媒体平台加强优秀寒假个人成长计划的宣传展示，学校将分阶段遴选优秀作品进行宣传展示。
3.总结凝练，强化应用。各学院在新学期开学初一周内组织开展寒假个人成长计划分享展示、优秀评选活动，并根据学生寒假个人成长计划完成质量选树优秀成果（不超过总人数的50%），在第二课堂成绩单系统“思政学习”模块按照“一院一品”思政学习考核成绩提交录入。
七、阶段性材料报送
为展示风采，营造氛围，各学院于2月14日前每类活动遴选1个典型，将代表性作品（图片、微视频等）原文件和活动文字介绍word版以“学院名称+寒假个人成长计划材料”方式命名报送至学工部网络信息管理科，报送邮箱为xgbwlk@hfut.edu.cn。
联系人：刘老师 雷老师
电 话：0551-62901047 0551-62901397
党委学生工作部（处）
2024年1月15日
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