合肥工业大学2021年度“优秀辅导员”：任颖

任颖，2020-2021学年任数学学院2017级、2018级辅导员，学校2018级年级工作组组长，学院学生工作办公室主任兼团委书记、大学生发展辅导中心主任、思政专管员、资助专管员，负责学院团委工作、心理健康与教育工作、思想政治工作、学生资助服务工作和就业指导工作。

一、筑牢信仰之基，擦亮政治底色

工作中始终把思想引领放在突出位置。通过“12345”工程构建大学生社会主义核心价值观教育体系，以小班辅导、主题班会为载体，针对学生党员、学生理论骨干和普通学生三大群体进行分类指导，贯穿四个年级，构建包括党团组织主导、学生骨干带动、学生社团推进、班级重点落实、广大学生参与五个方面的思想政治教育学习网络。2020-2021学年，针对2017级学生组织召开“领会新思想，立志奉献新时代”小班辅导、“反腐倡廉，厉行节俭”主题班会、“以数之名 研途Π送”主题班会、“青春与廉洁同行”主题党课等26场，形成学习成果近百余项；针对2018级同学组织召开“迎建党百年，做时代新人”小班辅导、“追逐考研梦，梦圆就业心”职业规划主题班会、“知史爱校 荣辱与共”主题教育活动等35场，共形成学习成果近200项，实现了主题教育覆盖面100%、学生参与率100%、学生达标率100%。因时制宜唤醒学生内心的感动，以建党百年等关键时间节点开展“四史教育”党课团课、党史学习教育实践活动等，指导学生录制微视频参加第十五届全省党员教育电视片观摩评比活动。作为党支部负责人，指导本科生第二党支部开展了“百年接力 扬我辈之帆”创新接力活动、“学长导航，助梦成才”朋辈帮扶系列活动等主题活动30余项。本科生第二党支部在学校党建示范创建和质量创优工作中获批学校第一批培养的样板党支部，党支部事迹受到校级党建示范创建和质量创优成果展示活动展示，在“百年接力 扬我辈之帆”创新接力活动中撰写的三行诗歌在合工大报2021年5月31日版刊登。

二、服务学生之需，守护心灵亮色

点滴关心关爱学生，畅通师生交流渠道。作为学院大学生发展辅导中心主任，她按照“聚焦一个目标，依靠两支队伍，搭建四个平台”的工作思路，努力把辅导中心建设成为心理健康知识的“宣传台”、大学生健康成长的“交流处”、朋辈心理骨干的“培训营”和心理危机预防的“观测站”，助力学生成长成才。在2018级学生中通过建立“学生个性化成长档案”和“辅导员印象档案”的方式来熟悉、了解和走进学生；192名学生，192份个性化成长档案记录着每位学生的兴趣与爱好、成绩与收获。已经累计10年负责承办校级手语合唱比赛，手语合唱比赛目前已成为我校大学生心理健康教育的重要载体，为营造积极向上、健康文明的校园文化氛围起到了重要作用；连续5年针对学生特点分类开展团体辅导活动，如针对新生开展“快乐成长”团体辅导活动、针对学生干部组织开展“追求卓越”领导能力训练营，受益学生近300余人；连续9年针对女大学生群体开展关注女大学生成长主题活动，关爱女大学生成长，受益学生近200余人。近两年来，学院大学生发展辅导中心连续两年获得合肥工业大学大学生心理健康教育先进集体和校级大学生发展辅导示范中心建设。

情系学生成长，引导青年学生练就过硬本领。以数学竞赛、数学建模比赛为平台，提升学生数学素养与科技创新能力。工作中，积极组织学生参加全国大学生数学竞赛、数学建模比赛。2020-2021年，所带学生1人获得全国大学生数学竞赛省赛二等奖、6人获得三等奖；在全国大学生数学建模比赛中，6人获得全国一等奖；在美国数学建模竞赛中，4人获得一等奖；在第十二届"蓝桥杯"全国软件和信息技术专业人才大赛中1人获得全国三等奖，6人获得省二等奖；在全国大学生市场调查与分析大赛中，1个团队获得全国二等奖。以志愿服务为抓手，培养学生奉献社会、服务他人的意识。为了做好学生志愿服务工作，她在工作中注重结合学生特点和人才培养的要求，不断开拓工作思路，创新工作办法，拓展学生志愿服务平台。2010年至今，在她的主动联系和努力下，学院现在已经累计建成合肥市经开区锦绣社区等5个相对稳定的大学生实践活动基地，组织学生参加公益劳动、义务家教、义务支教、社区服务等志愿服务活动。疫情期间，有10余名学生投身防疫一线志愿服务，尽己之力筑牢疫情防线。

三、立足岗位之本，担当师友角色

因材施教，针对所带学生特点，以就业指导和学业规划为主线，做好全程教育引导，助力学生成长成才。2020-2021学年，针对所带学生特点组织开展了以“一份数梦蓝图规划书、一场主题教育、一份简历”三个一为主线的“数梦蓝图”职业生涯规划教育活动和以“一封承诺书、一件实事、一句赠言”三个一为主线的“数忆韶华 逐梦青春”毕业生主题教育活动。通过系列主题教育，所带班级获校五四红旗团支部等校级集体荣誉5项，获校十佳班长等校级个人荣誉4人。

学风建设方面，她通过深入学生课堂听课，问卷调研等形式分析所带学生的专业学习特点，针对学分短缺较为严重的学生构建“数伴成长”学业帮扶体系，充分发挥大学生朋辈教育作用。2020-2021学年，据统计深入学生课堂3-次，已累计开展各类帮扶40余次，涉及所带2017级全部学业困难学生。

疫情防控方面，她以“寝室”为最小单元格建立“寝室-班级-年级-学院”的网络信息渠道，准确掌握360名学生的在校情况、身体健康状况等。5月15日校区全员核酸检测期间，主动身穿防护服，冲锋在核酸检测一线，协助医护人员做好现场近300余份核酸样本采集工作。

就业工作方面，以全程就业指导为重点，建立各个年级层次分明、重点突出的全过程就业指导体系。大一年级——“观念引导，为就业路铺就第一块砖”，通过开展专家报告会、大学生新生导航等活动形式稳固专业思想，提高专业认同感；大二年级——“积极规划，为就业路添砖加瓦”，通过开展学院职业生涯规划大赛、职业生涯人物访谈、企业报告会等活动让同学们尽早树立规划意识，建立奋斗目标；大三年级——“分类谋划，为就业路保驾护航”，通过就业考研摸底、考研就业经验交流会让同学们明确奋斗目标；大四年级——“具体指导，为就业路扫除障碍”，通过开展简历制作大赛、模拟面试、职业生涯规划团体辅导等活动为同学们提供指导，提高求职技巧。针对168名毕业班学生，主要通过“键对键”精准辅导、“一对一”修改简历、“一对一”推荐复试资源、“一对一”推荐招聘信息等做细做实就业工作，升学率达到38.69%，追平近十年来学院升学率最高水平，截止11月就业率达93.29%。

四、展现数学之美，打造工作特色

她以“数”为辅导员工作之本，工作之余不断总结凝练学院学生工作理念，现已逐步形成了以培育社会主义核心价值观为主体，以“数情怡网”网络思政、“数动我心”心灵亮化、“数苑有约”津航论坛、“数人力行”实践教育和“数伴成长”朋辈引领为载体的“一体五维”学生思想政治教育体系和以全面发展为目标、数学素养为特色、学风建设为主线、思想教育为核心、安全稳定为底线的学生工作机制。

特别的，在“数人力行”实践教育方面，她以亲情、修养、追求、理想、品质、作为、担当七个关键词贯穿学生在校七个寒暑假的实践任务，有针对性地面向不同年级开展形势政策宣讲、支农支教、科技创新等活动。实现了所带学生参加实践覆盖面100%、实践率100%、提交报告率100%。

在“数伴成长”朋辈引领方面，她充分发挥朋辈在大学生成长成才过程中的重要作用，在学生群体中逐步探索形成了以朋辈辅导为主体，线上线下两个维度，一对一辅导、一对多辅导和面对面交流三种形式，价值引领、学业规划辅导、学业困难学生帮扶、专业课程辅导四个模块的“1234”朋辈辅导体系。从2016年开始已连续6年在学生中组建朋辈学业辅导团队，近百名同学先后成为朋辈学业辅导师，累计开展大学生朋辈辅导活动近500次，累计约有1500余人次学生受益。此外，在不断推进学院朋辈帮扶体系建设的基础上，2021年她探索推进合肥工业大学“春风助航工程”之《高等数学》版块朋辈讲师团建设工作，旨在帮助全校《高等数学》学习中存在困难的学生的同时促进优秀大学生在“助人”与“自助”中实现自我成长，在全校范围内招募25名朋辈辅导师、开设5个《高等数学》辅导班开展每周不少于4个课时的频次常态化的开展教学辅导交流活动。

五、凝聚匠心之力，提升育人成色

在做好辅导员工作的同时，任颖按照辅导员专业化、职业化、专家化的目标不断提升自身职业能力水平，先后考取了国家三级心理咨询师和KAB创业教育讲师等资格证；珍惜每一次学习和进修的机会，她先后8次参加教育部、安徽省组织的各类辅导员培训和交流，向全国同行们虚心学习请教；积极开展思政教育研究，先后发表相关论文9篇，主持和参加各类课题8项；工作11年来共获得第五届全国高校辅导员职业能力大赛复赛三等奖，安徽省高校辅导员职业能力大赛一等奖、安徽省高校优秀辅导员等各类国家级、省级、校级荣誉50余项。2020-2021学年，受聘担任学校2018级年级工作组组长，以“精准”为工作理念，以构建“精准摸排、精准帮扶、精准助推”工作体系为重点，面向2018级家庭经济困难学生开展合肥工业大学“春风助航工程”年级工作组专项工作；发表论文1篇，获得校学生工作专项先进个人等荣誉，主持1项校级哲学社会科学培育计划之“党风廉政建设”应急项目、1项学校课程规划设计研究项目和1项辅导员工作室项目，参与1项安徽省质量工程教学研究项目。

展望未来，她将继续调好“五基色”，把握学生成长规律，做好学生的身边人、知心人、引路人，在培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的伟大事业中砥砺奋斗！